segunda-feira, 26 de outubro de 2020

PROJETO

BAILE DE HALOOWEEW 2019

SOMENTE AGORA LIBEREI AS IMAGENS E VÍDEOS DESTE PROJETO. FOI UM TRABALHO MUITO BOM, PORQUE CONHECER UMA CULTURA CELTA E DIFERENTE EM TODOS OS ASPECTOS DA NOSSA CULTURA,  É ALGO DESAFIADOR. 

AGRADEÇO AOS MEUS QUERIDOS ALUNOS POR TEREM DESENVOLVIDO COMIGO ESTE PROJETO. TAMBÉM AGRADECER A DIREÇÃO, COORDEANÇÃO E OUTROS COLEGAS DA ESCOLA PELO APOIO E PARCERIA. MÉRITO DE TODOS NÓS QUE FAZEMOS A ESCOLA ROMULO MAIORANA.  




HOMENAGEM AOS SERVIDORES DA ESCOLA NEDAULINO VIANNA 2019


PRODUÇÃO: LABORATÓRIO DE INFORMÁTICA DA ESCOLA. 


segunda-feira, 24 de fevereiro de 2020



ESTUDAR A DANÇA COM LABAN 



No ano de 2019, realizamos com os alunos do 9º ano, o estudo da dança e descobrimos o belo trabalho de Rodolf Laban estudioso dos movimentos e FIGURAS GEOMÉTRICAS PARA DAR SUPORTE AO ALUNO,ampliando seu espaço cênico.
De acordo com Laban, os principais movimentos são: Torcer, pressionar, chicotear, socar, flutuar, deslizar, sacudir, pontuar.
Veja nossas aulas como ficaram, pelo vídeo. 


quinta-feira, 30 de janeiro de 2020

Produção Final do Projeto Ilusões Midiáticas 

Transformações acontecem 

       Como foi difícil aproximar a maquiagem de caveira mexicana da esquerda. 
    Mas, graças as mãos habilidosas dos profissionais da maquiagem, como Estevão, conseguimos chegar ao resultado esperado: essa bela maquiagem à direita. Portanto, transformações acontecem...

      Isto ocorreu durante a festa de culminância do projeto Halloween- 2019, com as turmas do 1ºano: 1002 e 1004. 
    Foi muito interessante conhecer esta cultura celta - européia, tão temida e profana, mas cheia de significados artístico, folclórico e cultural.  


terça-feira, 28 de janeiro de 2020

Como as coisas funcionaram em 2019. Ano de muitas produções artísticas, estudos e experimentos

            O ano de 2019 foi muito intenso. Foi o ano em que iniciei os estudos da BNCC e como a disciplina de artes vem sendo trabalhada dentro deste universo. 
            Assim, as artes integradas é a novidade da base nacional comum, e a intensão é que os alunos explorem as relações entre as diferentes linguagens: teatro, música, espacialidade, visualidade e corporeidade articuladas entre si, possibilitando também o uso das novas tecnologias da informação e comunicação.  
          Por isso, na unidade 4, realizamos várias práticas de ilusões midiáticas nas turmas do 1º ano do ensino médio. 
         Foi um sucesso, e os alunos puderam ver de fato que tecnologias, algumas consideradas ultrapassadas, podem ser adaptadas dentro das linguagens artísticas. 
         Para minha alegria, da escola Romulo Maiorana e dos discentes, podemos realizar um lindo trabalho, com participação final no festival multimídia em dezembro de 2019. Nestas atividades, eu sempre ressalto: "nas produções de artes, quanto mais eu ensino, mais eu aprendo com meus amados alunos". 
           Confira nossas fotos e vídeos.  







       

quinta-feira, 25 de julho de 2019

Esculturas de Vênus

No primeiro semestre de 2019. quando estive trabalhando o conteúdo sobre arte pré-histórica, com os alunos do 1º ano, estivemos analisando as linguagens artísticas deste período histórico. As esculturas femininas das vênus foram as primeiras atividades práticas artísticas produzidas pelo homem, além de produzir as pinturas rupestres. Como nossos alunos já haviam realizado atividades com modelagem, e você pode conferir no álbum ao lado, eles puderam neste conteúdo fazer pequenas produções com massa de modelar. Confira os resultados.
Esculturas de vênus, em atividade de modelagem de
Composições de arte contemporânea de Leticia Almeida

sexta-feira, 22 de fevereiro de 2019



     Alunos vivem a experiência de esculpir obras de arte



    
Escultura é uma linguagem artística que existe desde a pré-história. A partir das aulas de artes, os alunos do 9º ano e 1º ano do ensino médio, da escola Romulo Maiorana, produziram peças de escultura com argila, cera, concreto, gesso, resina, isopor e massinha. 
     Confira a criatividade na produção final dos alunos:





segunda-feira, 15 de outubro de 2018


Os alunos do 9º ano desenvolvem atividades com a linguagem artística do Teatro. 


       Em novembro de 2017, quando ministrei o conteúdo de patrimônio cultural, socializei com os alunos as lendas e mitos de Ananindeua. N
a culminância do projeto, realizamos pequenos teatros de bonecos e fantoches, nos quais compartilhamos com vcs: